وزارة التعليم تعلن تحويل العام الدراسي إلى ثلاثة فصول دراسية بدلًا من فصلين دراسيين ، بداية من العام الدراسي 1443هـ , جاء ذلك في مؤتمر صحفي عقده وزير التعليم وعلى الهواء مباشرة (تجويد التعليم) . لا أريد أن أتطرق إلى (الصدمة) التي استقبل فيها أولياء الأمور هذا القرار وما يترتب على ذلك من مشاكل إقتصادية وإحتماعية ونفسية , ناهيك عن (12) إجازة سوف تتخلله ومعارضة أغلبية المواطنين له (استطلاع) . يبدو أن وزارة التعليم قد تحولت في السنوات الأخيرة إلى حقل تجارب (ملطشة) كل يدلوا فيها بدلوه . حيث نجد أن وزير التعليم دراساته وخبراته في التعليم ذات طابع إداري , ومعلوماته عن رؤية (2030) غير واضحة (ضبابية) , في إحدى المؤتمرات التي عقدت في الرياض مؤخرا نجد معاليه لا يعرف إسم سمو ولي العهد (الرجل القوي) ؟! . ومساعده ونائبه في نفس الوقت لا تتجاوز خبراته في الميدان التعليمي والتربوي (مرشد) طلابي في إحدى المدارس المتوسطة . يعني هؤلاء هم الذين يقودون قاطرة التعليم في المملكة حاليا . لنا أن نتصور أنه في الوقت الذي تم إعطاء اللقاح المضاد لكورونا لأكثر من (10) ملايين شخص في المملكة , وكانت كل المؤشرات تدل على أن الدولة ـ أعزها الله ـ في طريقها إلى اتخاذ قرار بالتحول إلى التعليم المباشر , كان معاليه وكبار أركان الوزارة يراهنون على التعليم عن بعد كـ (خيار) إستراتيجي لا بديل عنه , ومع قرار المقام السامي بإعتماد التعليم المباشر إكتشفنا بأن وزارة التعليم لا تملك حتى مجرد (تصور) لكيفية التحول وعودة ملايين الطلاب إلى المدارس , فيأتي قرار معاليه العاجل بتشكيل لجنة لوضع (تصور) نعم مجرد تصور لكيفية العودة وخلال خمسة أيام فقط ؟! . رؤية (2030) تتطلب من القيادات في كل مجال إستشراف المستقبل وهذا ما تفتقر إليه وزارة التعليم . في المؤتمر الصحفي الذي عقده الوزير حاول أن يضفي نوع من الهالة والأهمية على قراراته , حيث قال بأن هناك تطوير في المناهج ومواد دراسية جديدة سوف يتم استحداثها , والأهم من ذلك كله بأن هذا التغيير كان ثمرة (فرق عمل) تم تشكيلها وخبراء تمت الإستعانة بهم ؟! , من حقنا أن نعرف من هي هذه الفرق التي تم تشكيلها ومن هم الخبراء الذين تمت الإستعانة بهم (المؤهلات , الخبرات , الإنجازات , الجنسيات) , وما هي الأموال التي أنفقت عليهم حتى نستطيع أن نحكم عليهم . أعتقد أن نظام الثلاثة فصول لن يكتب له النجاح فالطالب بحاجة إلى متسع من الوقت كي يعيش حياته وحتى لا يتحول التعليم إلى كابوس يلاحقه حتى في الأحلام . يجب أن نستفيد من التجارب التعليمية في الدول النامية التي دخلت عصر النهضة في زمن قياسي وهي الأقرب إلينا , مثل سنغافورة وكوريا الجنوبية وماليزيا وتركيا , ولا ننسى (رواندا) الدولة الإفريقية التي عانت من الحروب (الإبادة) ومع ذلك هي الآن قطب إقتصادي عالمي . التعليم يستحق ان يكون على رأسه قيادات شابة تستطيع أن تحول رؤية (2030) إلى واقع ملموس وبكل ثقة وإقتدار (التغيير) بعيدا عن الشعارات والفرقعات الإعلامية .