أضواء الوطن - متابعات :  

أصدر وزير التعليم الدكتور حمد آل الشيخ، قراراً بإعادة هيكلة الإدارة العامة للإيفاد والابتعاث وإضافة مهمات التدريب لها.

وتضمنت أهداف الإدارة دراسة وتحديد الاحتياج التدريبي والتأهيلي لشاغلي الوظائف التعليمية ومشرفي التطوير المهني في وزارة التعليم، والإشراف على تنفيذ خطة الابتعاث والإيفاد المعتمدة لشاغلي الوظائف التعليمية، بما يتوافق مع اللائحة التنفيذية للموارد البشرية في الخدمة المدنية، وإدارة منح البعثات لمنسوبي الوزارة وقطاعاتها (شاغلي الوظائف التعليمية) الراغبين في الدراسة في المملكة وخارجها، ودعم منسوبي الوزارة الساعين للإيفاد والابتعاث في التخصصات المستهدفة.

كما تضمنت الأهداف إعداد خطة للتطوير المهني لشاغلي الوظائف التعليمية وفقاً للمعايير المهنية المعتمدة، بالتنسيق مع ذوي العلاقة، واقتراح السياسات والإجراءات والمواصفات والضوابط والأطر المنظمة التي تكفل جودة التطوير المهني التعليمي لشاغلي الوظائف التعليمية، ورفعها للمعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي، واقتراح الخطط الإستراتيجية والتفصيلية لتدريب منسوبي الوزارة وإدارات التعليم (شاغلي الوظائف التعليمية) بالتنسيق مع قطاعات الوزارة، ومتابعة تنفيذها، ودراسة وتحديد حاجات الوزارة الشاغلي الوظائف التعليمية وإدارات التعليم من التدرب كما وكيفا بالتنسيق مع وكالة الشؤون المدرسية ووكالة التعليم العام، وتطوير برامج تطوير مهني لشاغلي الوظائف التعليمية في مجال البرامج الوطنية، وفق المعايير والضوابط المنظمة لذلك، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي.

ومن الأهداف كذلك تصميم وتحسين الحقائب والبرامج التدريبية المعتمدة لشاغلي الوظائف التعليمية بما يضمن فاعليتها، واعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي واقتراح وتصميم وتطوير برامج التطوير المهني التعليمي غير المنتهية بمؤهل، والبرامج الخاصة وفق المسارات المهنية التخصصية والعامة لشاغلي الوظائف التعليمية، ورفعها للاعتماد من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي، وتطوير برامج تطوير مهين لشاغلي الوظائف التعليمية في مجال الاختبارات والمسابقات الدولية مثل “PISA/TIMSS/ PIRLS، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي، وتصميم وتطوير برامج مبتكرة مثل التعليم المدمج (Blended learning)، وتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي، وتنفيذ البرامج المعتمدة لتأهيل وتطوير مشرفي التطوير المهني التعليمي غير المهنية بمؤهل (تدريب المدربين) بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة بوزارة التعليم والقطاعات التابعة لها، والتعاون مع الجامعات وأصحاب العلاقة في إعداد واقتراح وتصميم وتطوير برامج تدريبية وفق المعايير والضوابط المعتمدة لذلك، لتنفيذها بعد اعتمادها من قبل المعهد الوطني للتطوير المهي التعليمي.

وشملت الأهداف تفعيل التعلم الإلكتروني (عن بعد) وإدارة المحتوى فيه بما يعزز ممارسات التعلم المهني الذاتي للمعلمين بالتنسيق مع الإدارة العامة للتحول الرقمي، وتعزيز التعلم المهني الذاتي من خلال إنشاء منصة لتبادل أفضل الممارسات والتعاون في ما بين المعلمين، وتعميم أفضل الممارسات على جميع المعلمين، وإطلاعهم بشكل مستمر على آخر المستجدات في مجال التعليم والتعلم، والمراجعة الدورية لأداء إدارات/أقسام التطوير المهني بإدارات التعليم، وما يتبع لها في ضوء المعايير المعتمدة، والتأكد من مدى تحقق المستهدفات المعتمدة لهم، وتقديم الدعم اللازم لهم لتمكينهم من تطوير وأداء عملهم، والتأكد من مدى التزام إدارات أقسام التطوير المهني بإدارات التعليم وما يتبع لها بتطبيق الشروط والمعايير والضوابط المعتمدة في مجال عملهم، والتأكد من مطابقة الشروط والمعايير والضوابط المعتمدة لدى مشرفي التطوير المهني التعليمي العاملين والمرشحين للعمل في إدارات أقسام التطوير المهني في إدارات التعليم، واعتماد المفاضلة بينهم، وقياس أثر برامج الابتعاث والبرامج التدريبية التطويرية بعد تنفيذها على شاغلي الوظائف التعليمية.